Методы и методики исследования

Страница 3

Сформулируем гипотезы.

Н0: Корреляция между иерархиями терминальных ценностей "приспособления" и "избегания" не отличаются от нуля.

Н1: Корреляция между иерархиями терминальных ценностей "приспособления" и "избегания" статистически значимо отличаются от нуля.

Поскольку ранжирование ценностей предполагается самой процедурой исследования, нам остается лишь подсчитать разности между рангами 18 ценностей в двух иерархиях. Обычно рекомендуется всегда меньшему значению приписывать меньший ранг, но в данном случае самая значимая ценность получает меньший ранг, но для подсчета коэффициента это несущественно, главное, чтобы ранжирование было в обоих рядах однонаправленным. Так, в 3-м и 4-м столбцах Таблицы 2 представлены разности d и квадраты этих разностей d2.

Определяем эмпирическое значение rs по формуле:

rs = 1-6*∑ (d2) /N* (N2-1)

где d - разности между рангами по каждой из переменных, в данном случае по каждой из терминальных ценностей.

N - количество переменных, образующих иерархию, в данном случае количество ценностей.

Теперь произведем подсчет:

rs = 1-2076/5814=0.643

По таблице Критических значений выборочного коэффициента корреляции рангов (по В.Ю. Урбаху, 1964), связь достоверна, если rs эмп ≥ rs 0,05 и тем более достоверна, если rs эмп ≥ rs 0,01

rs кр

P≤

0.05

0.01

18

0,47

0,60

rs эмп

> rs кр (р≤0,01)

Ответ: Н0 отвергается. Принимается Н1. Корреляция между иерархиями терминальных ценностей между двумя выборками группами "приспособления" и "избегания" статистически значима (р<0,01) и является положительной.

По данным таблицы 2 мы можем определить, что основные расхождения приходятся на ценности "Любовь", "Общественное признание" и "Познание", ранги остальных ценностей достаточно близки.

Таблица 3.

Ранги инструментальных ценностей по списку М. Рокича в иерархиях лиц "приспособления" и "компромисса"

Терминальные ценности

Ряд 1:

Ранг ценностей в иерархии "приспособления"

Ряд 2:

Ранг ценностей в иерархии "избегание"

d

d2

1

Аккуратность

3

4

-1

1

2

Воспитанность

4

1

3

9

3

Высокие запросы

17

17

0

0

4

Жизнерадостность

5

6

-1

1

5

Исполнительность

9

5

4

16

6

Независимость

16

15

1

1

7

Непримиримость к недостаткам в себе и других

18

18

0

0

8

Образованность

2

2

0

0

9

Ответственность

1

14

-13

169

10

Рационализм

10

13

-3

9

11

Самоконтроль

6

3

3

9

12

Смелость в отстаивании своего мнения, взглядов

8

16

-8

64

13

Твердая воля

11

9

2

4

14

Терпимость

12

10

2

4

15

Широта взглядов

14

12

2

4

16

Честность

7

8

-1

1

17

Эффективность в делах

13

7

6

36

18

Чуткость

15

11

4

16

Суммы

171

171

0

344

Страницы: 1 2 3 4

Другие статьи:

Категория социоэтикета в рамках отношений "преподаватель-студент"
В современном ВУЗе возрастает роль преподавателя, расширяется диапазон его психологического и педагогического воздействия на учащихся. Преподаватель уже не может быть только проводником знаний и информации, он должен быть педагогом, психо ...

Особенности проявления темперамента у младших школьников
Каждый ребенок имеет свои индивидуально-типологические особенности, которые особенно ярко проявляются именно в младшем школьном возрасте. Рассмотрим характеристику типов темперамента младших школьников. 1) Сильный, уравновешенный (процес ...

Связь личностных особенностей с профессиональными интересами в отечественных исследованиях
В отечественной экспериментальной литературе исследования, посвященные проблемам интересов и профессиональных интересов, привлекали многих психологов. Так, в середине 70–х годов в Тюмени Шавиром П.А. и его коллегами были предприняты попы ...