Импульсивные действия – это одно из проявлений импульсивности. Действие совершается мгновенно, без обдумывания, под влиянием аффекта, без борьбы мотивов. Оно кратковременно и нередко вовсе немотивированно и направлено на прямой путь решения проблемы.
Современный человек также очень часто прибегает к агрессии как к способу решения жизненных трудностей. Использование в стрессовых ситуациях агрессивных и импульсивных способов поведения обусловлено, прежде всего, отсутствием конструктивных навыков решения жизненных проблем.
Если провести параллель между доминирующими личностными особенностями молодежи и наиболее используемыми ими стратегий преодоления, то можно сделать следующий вывод. Направленность на внешний мир, интерес к окружающему, стремление к общению и постоянно находиться в обществе людей обуславливает использование просоциальной стратегии преодоления – поиск социальной поддержки, т. е. обращение за помощью. Быстрый темп реакций, характерный для большинства молодежи, детерминирует использование импульсивных и агрессивных действий, т.е. высокая скорость реакций может характеризоваться импульсивностью, необдуманностью, мгновенностью, а также современный человек ради достижения цели в какой-то мере может переступить принятые в обществе нормы. Ригидность детерминирует использование пассивной стратегии преодоления – избегание, в силу неспособности переключения с одного вида деятельности на другой, а также неспособности изменить запланированной программы поведения.
При обработке данных методами математической статистики был использован корреляционный анализ с целью установления связей между личностными особенностями человека и стратегиями преодолевающего поведения.
В таблице 4 приведены результаты исследования достоверных корреляционных связей.
Таблица 4. Показатели достоверных корреляционных связей
|
Направленность связи |
Коэффициент корреляции |
|
1. Эмоц. возбудимость – асоциальные действия |
0,27 |
|
2. Эмоц. возбудимость – агрессивные действия |
0,39 |
|
3. Экстраверсия – вступление в соц. контакт |
0,22 |
|
4. Активность – импульсивные действия |
0,29 |
|
5. Экстраверсия – поиск социальной поддержки |
0,16 |
|
6. Ригидность – осторожные действия |
0,15 |
|
7. Ригидность – импульсивные действия |
0,16 |
|
8. Эмоц. возбудимость – поиск со. поддержки |
0,24 |
|
9. Эмоц. возбудимость – осторожные действия |
0,20 |
|
10. Эмоц. возбудимость – манипулятивные действия |
0,24 |
|
11. Темп реакций – асоциальные действия |
0,15 |
|
12. Активность – ассертивные действия |
0,24 |
|
13. Активность – манипулятивные действия |
0,21 |
|
14. Эмоц. возбудимость – ассертивные действия |
0,17 |
|
15. Эмоц. возбудимость – вступление в соц. контакт |
0,10 |
Другие статьи:
Понятие о мышлении
Мышление—высшая форма отражения мозгом окружающего мира, наиболее сложный познавательный психический процесс, свойственный только человеку.
Человек много знает об окружающем его мире. Он знает химический состав далеких звезд, ему знак ...
Сводные братья и сестры
Отношения между сводными детьми могут варьироваться от взаимного расположения и даже любви до ревности, недоверия, ненависти и активного стремления добиться первенства в новой семье. Взаимоотношения сводных детей представляют собой все мн ...
Педагогическое общение
Педагогическое общение – специфическая форма общения, имеющая свои особенности, и в то же время подчиняющаяся общим психологическим закономерностям, присущим общению как форме взаимодействия человека с другими людьми, включающей коммуника ...