3. Ситуативный лидер
- люди, обладающие некоторыми личностными качествами, которые приобретают решающее значение в определенных ситуациях (в конфликтной ситуации, ЧП, экстремальной, неформальной ситуации ).
Существует типология по эмоциональности и активности людей. Типы опроса по следующим символам:
А
- высокая активность, подвижность человека
Э
- эмоциональность
П
в
- первичность впечатлений
В
в
-
вторичность впечатлений
Первый тип - легко возбудимый
- эмоциональность - высокая ( Э
+
)
- А
-
, П
в
Сентиментальный
- Э
+
- мимика
- А
-
- В
в
Деятельный
- хороший, идеальный работник
- Э
+
- А
+
- П
в
Страстный -
увлекающаяся натура
- Э
+
- А
+
- В
в
Сангвиник
- Э
-
- А
+
- П
в
Флегматик
- Э
-
- А
+
- В
в
- вторичность переживаний
Аморфный -
самый трудный, беспечный тип
- Э
-
- А
-
- П
в
Апатичный
- Э
-
- А
-
- В
в
Выявить эмоциональные особенности характера человека можно с помощью профессиональной методики психогеометрия.
Разработал немецкий ученый Дигенгер.
Эта профессиональная методика, определяющая эмоциональные свойства личности на основе спонтанного выбора стандартных геометрических фигур.
- Треугольник выбирают люди, обладающие лидерскими и коммуникативными способностями. Отличаются эмоциональностью.
- Квадрат выбирают спокойные, уравновешенные люди, неэмо-циональные. Обладают твердостью характера, аналитическим складом ума; выборочный круг общения.
 |
- Круг выбирают люди с повышенной потребностью в эмо-циональном общении, обладающие впечатлительностью, эмоциональной чувствительностью, заботливостью, умением сочувствовать.
- Прямоугольник выбирают люди, характеризующиеся непосле-довательностью эмоций. «Люди настроения». Отличаются любозна-тельностью, открытостью, впечатлительностью. Имеют избранный круг общения.
 |
Другие статьи:
Особенности стилей поведения в конфликтных
ситуациях
Важнейшую роль среди личностных факторов конфликта играют основные психологические доминанты поведения личности:
1. ценностные ориентации;
2. цели;
3. мотивы;
4. интересы;
5. потребности.
Все они имеют внутреннюю взаимосвязь и вытек ...
Анализ результатов исследования взаимосвязи свойств темперамента и
межличностных отношений в группе младших школьников
В соответствии с выдвинутой гипотезой о существовании взаимосвязи между экстраверсией – интроверсией и межличностными отношениями в классном коллективе была проведена математическая обработка полученных данных по формуле ранговой корреляц ...
Ппроцедура исследования
В данной работе было проведено исследование мотивации достижения успеха и личностных особенностей студентов-психологов, с целью выявления взаимосвязи этих двух характеристик личности.
Экспериментальное исследование проводилось на базе ка ...